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朝天镇第一小学以“家文化”促内涵发展
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年9月27日
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  来源:朝天区教科局
本文来源:http://www.5566122.com/shouji_suning_com/

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“爬一会儿就要休息一会儿,由于我太胖了,膝盖和腰都会痛,爬上4楼的家都要花10来分钟。执政党前党首金武星则反驳说,此举不符合韩国宪法精神,在野党为尽快进行总统大选而极力推动朴槿惠立即下台。叶望辉表示,他对台湾有深厚的感情,十分支持台湾的民主,也希望台湾采购更多的美国商品。  张高丽强调,随机抽查事项要在年内达到市场监管执法事项的70%以上,其他行政执法事项的50%以上,明年年底前要实现全覆盖,这是一项硬任务,必须不折不扣完成。

 天人共育,小学大家。近年来,朝天区朝天镇第一小学确定以“家文化”为主题的办学理念,全体师生立足实际,克难攻坚,砥砺奋进,以“立德树人”为着力点,将理念文化、环境文化、课程文化、制度文化有机融合,行知大雅,求善求真,“家文化”成果迅速积淀,取得了显著育人效果。

 环境文化

 人人皆育人之人 处处皆育人之地

 环视校园,学校以红、白两色为主色调,寓意红红火火做教育。教学楼、宿舍楼、办公楼的名称,教室、寝室楼道及校园绿化带的名人名言、警示标语,室内室外张贴的学生书画、创意作品等,无不蕴藏着深刻的教育内涵。环境创设每个单元以温馨、静谧为“主基调”,营造了浓郁的育人氛围。“日月山水天地道,诗文书画圣贤经”,每天,老师们引领全校学生游弋于天地、人文和书海里,畅想人生,耘梦未来。

 此外,为给双亲在外或家庭有特殊困难的学生周末撑起一个温馨的“家”,在市、区民政局的关心支持下,学校成立了“留守儿童之家”,对无人监管无力监管的留守学生提供托管替代服务。活动中心配齐了电视、电话,有专门的“学习辅导区”“休闲娱乐区”“谈心谈话区”“亲情沟通区”“档案管理区”“生活管理区”六个区域。寝室里,有个人储物柜、书架、绿植,处处充满童趣和生命气息。在“留守儿童之家”,82名孩子困有所帮、爱有所依。通过开展心理健康、安全成长、趣味课堂等活动,孩子们周末生活发生翻天覆地的变化,变得干净、整洁、阳光。家长们也认为,学校为他们解除了最大的担忧,既有利于孩子成长,也为家里老人减轻了负担,他们对此项工作表示大力支持,并对学校表示衷心感谢。

 课程文化

 突出德育主导地位  重视活动育人功能

  充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有效实施课程德育,实现对学生多元价值取向的引导。上好《生命·生态·安全》、《道德与法制》等课程,注重德育与学科融合,树立全员德育观,建立班主任和科任教师协同管理机制;开发并用好德育校本课程,结合学校家文化建设,编写了校本教材《爱我家乡爱我家》,通过了解家乡地形地貌、风土人情、名人轶事,激发学生爱家乡,并从小立志成才,服务社会。

 重视活动育人功能,一是学校利用少年宫平台,整合功能室和运动场,开设了26个兴趣社团,分智、体、艺三大门类,每个项目都是德育的重要载体,学生根据兴趣爱好“点单”,通过参与日常训练和集中展演汇报等活动,变得更快乐、更自信、更阳光。二是开展主题教育活动,从规范学生日常言行做起,评定“美德少年”、“德育小标兵”、“文明之星”等,用榜样的力量感染人,引导学生讲秩序,守规矩,养成良好的行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、自强自立的新时代小学生。

 同时,学校通过开展心理咨询活动,强化家庭教育课程文化,做足家访“必修课”;规范办好家长学校,注重社会和自然文化教育。如:学校心理辅导老师开展心理健康论坛,家长代表交流经验,聘请校外专业人员举办法制、安全、保健讲座等。近年来,通过家长学校建设,家长们更能理解支持学校工作,更能主动积极与老师探讨怎样教育子女。学校对家校共育的重视,老师的辛勤付出,家长们的全力支持,赢得了社会的广泛认可,家校共育格局初步形成。

 强化社会和自然教育课程文化。就近深入福利院、特殊教育学校、贫困家庭、社区等开展志愿者服务;组织野炊、爬山、远足活动;组织清明祭英烈、扫墓活动;参观展览馆、博物馆、各项教育基地;组织研学旅行活动等。生命源于自然,亲近自然,走进社会,通过参与、体验与感悟,能更进一步培养学生的创新精神和实践能力,增强学生的社会责任感。制度文化构建家校共育机制大胆探索负重前行在以“家文化”为特色的办学过程中,学校重视组织、队伍、制度保障,立足实际,主动作为,改革创新,逐步建立完善了一系列制度,为构建家校共育机制,增强协同育人效果提供了有力保障。

  建立《教职工全员聘任制实施方案》《名师考核办法》《素质教育成果奖励办法》等,调动教师工作热情,提升教育质量;建立《“一对一”帮扶实施办法》,要求教师调查摸底,全面对接,让所有学困生、贫困生得到全方位扶助,增强学生幸福感;建立《家委会评选办法》《优秀家长评选办法》,调动家长家庭教育积极性,增强家庭教育责任意识。一系列制度的执 行,有力构建了全员育人、全程育人、全方位育人的多层次、立体化育人体系。

 朝天一小建校时间不满8年,底蕴还需不断积淀,学校大胆探索,负重前行,坚持“做加法”逐步积累。如今,文化氛围得到进一步彰显,家庭、学校、自然、社会四育合一的教育模式取得明显成效。在多方共同努力下,学校连续四年被评为朝天区“教育质量先进单位”,2018年秋,被评为“全国规范化家长学校实践基地”。同时,该校“天人共育,小学大家”的育人理念被中国农村网、《广元日报》《广元晚报》等媒体相继报道,这些都为取得新成绩打下更坚实的基础。

(肖彬彬 杜彦章)


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编辑:苟 曌  
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